Sciences et esprit critique

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Centres Pilotes La main à la pâte

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Un réseau de proximité pour accompagner les enseignants dans l'enseignement des sciences à l'école primaire.
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Une plateforme de formation en ligne qui propose des tutoriels courts pour s’approprier des ressources et préparer sa classe.
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Un site pour mieux comprendre l’esprit critique, s’immerger dans des questions de science et de société et partager des ressources pédagogiques.
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Le portail Synapses a pour but de favoriser les liens entre éducateurs et chercheurs dans le domaine des sciences de la cognition et de l’apprentissage.
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Le réseau des Maisons pour la science propose des actions de formation en présentiel et hybride aux professeurs des premier et second degrés.
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Fondation La main à la pâte

La Fondation La main à la pâte met à disposition des enseignants des ressources pour la classe et la formation, ainsi que des aides variées pour mener des activités et des projets de science et de technologie à l’école et au collège.
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Office for Climate Education (OCE)

L’Office for climate education, sous la double égide de la Fondation La main à la pâte et de l’Unesco, est une initiative internationale pour l’éducation au changement climatique.
Association les Amis de La main à la pâte

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L'association les Amis de La main à la pâte organise des réseaux d’entraide de proximité, fondés sur le bénévolat, pour développer l'enseignement des sciences à l'école et au collège.

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Sciences et esprit critique

Une sélection de ressources pour vous aider à travailler avec vos élèves sur le thème sciences et esprit critique

Activités en classe

Project
Arbres, matière et énergie (cycle 4)
C4
Project
Aux origines des maladies
C4
Sequence of activities
La recherche en train de se faire : paroles de chercheurs
C4
Sequence of activities
Les facteurs qui influencent notre alimentation (exemple du sucre)
C4
Sequence of activities
Étude de nos comportements alimentaires (exemple du sucre)
C4
Sequence of activities
Diversité du monde bactérien : pathogènes, microbiote et alimentation
C4
Sequence of activities
Liens entre phénotype, génotype et environnement (exemple des caries)
C4
Project
Piafs de ma rue : un projet sur la biodiversité au collège
C3
Sequence of activities
Diversité des micro-organismes et antibiotiques
C4
Project
Vaccins et vaccination
C4
Project
Esprit scientifique, Esprit critique - Cycle 4
C4
Project
Esprit scientifique, Esprit critique - Cycle 3
C3
Project
Pasteur et les fermentations
C3
Sequence of activities
Techniques de conservation alimentaire
C3
Sequence of activities
Biodiversité microscopique et fermentations
C3
Sequence of activities
Microorganismes et transformation alimentaire
C3
Sequence of activities
La transformation d’un aliment : le raisin
C3
Sequence of activities
Astronomie et esprit critique
C2
C3
C4
Sequence of activities
Pasteur, un scientifique dans la société
C3
Sequence of activities
Coronavirus : Comprendre pour agir - cycle 4
C4
Sequence of activities
Coronavirus : Comprendre pour agir - cycles 2 et 3
C2
C3
Project
Coronavirus : Comprendre pour agir
C2
C3
C4
Sequence of activities
Innovation technologique
C4
Sequence of activities
Survie dans le désert
C4
Sequence of activities
Science et morale
C4
Sequence of activities
Les débats scientifiques en société
C4
Sequence of activities
Dans la peau de Sims Covington
C4
Sequence of activities
Une belle prise de becs
C4
Sequence of activities
Bien argumenter pour convaincre
C4
Sequence of activities
Bons et mauvais arguments
C4
Sequence of activities
Mener l'enquête
C4
Sequence of activities
Tout le monde ment ?
C4
Sequence of activities
Opération Lune
C4
Sequence of activities
Une bulle dans l'espace
C4
Sequence of activities
Aux confins de l'espace
C4
Sequence of activities
Pandémie
C4
Sequence of activities
Une meurtrière invisible
C4
Sequence of activities
A la recherche du coupable
C4
Sequence of activities
Une course contre la montre
C4
Sequence of activities
De l'oeil au cerveau
C4
Sequence of activities
On en voit de toutes les couleurs
C4
Sequence of activities
A vos marques, prêts ? Comptez !
C4
Sequence of activities
Menace sur la biodiversité ?
C4
Sequence of activities
Observer pour interpréter
C4
Sequence of activities
L'emballage du jus de fruit
C3
Sequence of activities
Les écrans et moi
C3
Sequence of activities
Faut-il manger du Nuletta ?
C3
Sequence of activities
La chasse au dahu
C3
Sequence of activities
Le bracelet du pouvoir
C3
Sequence of activities
Comment arrêter le hoquet ?
C3
Sequence of activities
La science dans la science-fiction
C3
Sequence of activities
La carte animée
C3
Sequence of activities
Cette cause qui n'en était pas une
C3
Sequence of activities
L'hirondelle et la grenouille
C3
Sequence of activities
Dans le tube
C3
Sequence of activities
La boîte du pourquoi
C3
Sequence of activities
Des données aux connaissances
C3
Sequence of activities
On a retrouvé des os
C3
Sequence of activities
Les archéologues du futur
C3
Sequence of activities
Mesurer des feuilles d'arbres
C3
Sequence of activities
Les machines de Rube Goldberg
C2
C3
Sequence of activities
S’interroger sur les stéréotypes qui circulent sur les scientifiques
C3
Sequence of activities
S’approprier quelques notions-clés des circuits électriques en s’appuyant sur une chanson d’opéra...
C3
C4
Sequence of activities
Le suivi scientifique de la biodiversité : Les moineaux disparaissent-ils de Paris ?
C3
C4
Sequence of activities
Le suivi scientifique de la biodiversité : Où vit le lynx boréal ?
C3
C4
Sequence of activities
Le suivi scientifique de la biodiversité : Les oiseaux urbains profitent-ils des espaces verts ?
C3
C4
Sequence of activities
Le suivi scientifique de la biodiversité : Les ours polaires subissent-ils le changement climatique ?
C3
C4

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Evaluer les performances réelles de nos fusées à eau
C4