Activité : Mieux comprendre l'épidémie
Résumé : Cette activité permet de découvrir l’origine de l’épidémie et son mode de propagation d’un pays à l’autre. L’épidémie est causée par un virus qui provient d’autres animaux, qui se transmet par contact de proche en proche (les modalités de cette transmission seront abordées dans la séance suivante). Les déplacements de personnes facilitent la propagation du virus à l’ensemble de la planète.
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"Enquête Coronavirus" ► Jouer en ligne [Si vous souhaitez jouer hors connexion, faites clic droit et "Enregistrer sous", le jeu sera alors télécharger sur votre poste de travail]
Activité : Les gestes barrières : Pourquoi se laver les mains ?
Résumé : Cette activité présente les gestes qui servent pour se protéger et pour protéger les autres de la maladie appelée “Covid-19”. La séance permet plus particulièrement de mieux comprendre le geste de protection qui consiste à se laver fréquemment les mains. Pourquoi se laver les mains ? Et comment le faire de la manière la plus efficace possible ? Peut-on inventer des stratégies pour se souvenir de se laver les mains et pour convaincre les autres de le faire également ?
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Activité : Les gestes barrières : Pourquoi ne pas s’approcher trop des autres ?
Résumé : Cette activité présente les gestes qui servent à se protéger et à protéger les autres de la maladie appelée “Covid-19”. En particulier, la séance permet de mieux comprendre le geste de protection qui consiste à maintenir une distance appropriée ou à créer des barrières qui empêchent le virus de passer d’une personne à une autre, comme le port d’un masque. Pourquoi garder une certaine distance ? Et comment le faire de la manière la plus efficace ? Peut-on inventer des stratégies pour se rappeler de garder la distance et pour aider les autres à le faire ?
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Activité : Qu’arrive-t-il quand le virus nous attaque, et comment guérit-on ?
Résumé : L'activité permet aux enfants de conclure le projet en abordant la réaction de l’organisme face au virus. Que se passe-t-il lorsque nous tombons malades ? Et comment aider le corps à lutter contre la maladie ? Ce sera l’occasion de revenir sur les caractéristiques d’un protocole expérimental : pour obtenir une information fiable, il est nécessaire de comparer une situation test et une situation témoin et de ne faire varier qu’un élément à fois.
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En complément des activités :
Une BD "À la poursuite du SARS-CoV-2", accompagnée d'une fiche d’évaluation à utiliser individuellement ou collectivement, puis à commenter en classe, permet de faire ressortir les messages principaux, de synthétiser les contenus de la BD, de faire émerger les différentes spécialités scientifiques en jeu dans la lutte contre les épidémies et les méthodes mises en place par les scientifiques pour comprendre les épidémies causées par des agents infectieux.
Cette ressource est issue du projet "Coronavirus : Comprendre pour agir"
