Faut-il manger du Nuletta ?

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Faut-il manger du Nuletta ?

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Cycle 3
Durée
2h à 2h45

Type de ressources

Sequence of activities

Type d'activité

Contributeur(s)

Thème(s) pédagogique(s) 1er degré

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Nombre d'activités

2

L'objectif de la séquence est d'introduire la notion de controverse, à partir d’une discussion. À partir de questions d’ordre scientifique et éthique soulevées par des articles de presse liés à une controverse, la classe mène une discussion à visée philosophique. La classe utilise des fiches, fournies, à imprimer pour chaque groupe d'élèves. Le message principal à retenir est le suivant : certains sujets ne mettent pas tout le monde d’accord, on dit qu’ils sont sujets à controverse. Il est important d'en analyser les raisons et de distinguer opinions personnelles, intérêts privés et faits à l'appui d'une prise de position. Une fiche d'évaluation permet de vérifier la capacité des élèves à remobiliser les compétences travaillées.

Activité : une alerte au Nuletta ?

Objectif : Introduire la notion de controverse, à partir d’une discussion.

Activité : Quelle position adopter vis-à-vis de l’huile de palme ?

Objectif : Apprendre à se placer du point de vue d’autrui pour mieux comprendre les enjeux, découvrir que les situations peuvent être complexes et qu’un avis peut être
nuancé.

 

Cette ressource est issue du projet thématique Esprit scientifique, Esprit critique.

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