On en voit de toutes les couleurs

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On en voit de toutes les couleurs

Cycle 4
Durée
3h à 4h

Type de ressources

Sequence of activities

Type d'activité

Contributeur(s)

Nombre d'activités

3

La séquence a pour but de porter l'attention des élèves sur certaines limites de l'observation naturelle sans l'aide d'instruments. Dans la première activité, les élèves déconstruisent et reconstruisent une illusion pour comprendre son fonctionnement et réaliser que la perception sensorielle ne peut être assimilée complètement à l’enregistrement de grandeurs physiques. Ils ont besoin de copies de la fiche fournie, de ciseaux et de papier pour servir de cache. Au cours de la deuxième activité, les élèves vont tenter d’expliquer comment nous percevons du jaune à partir de pixels rouges et verts. Ils utilisent pour cela les documents fournis en téléchargement, à imprimer pour chaque élève ou groupe d'élèves. Toutes les fiches sont à imprimer en couleurs. Le message principal à retenir est le suivant : nos yeux ne sont pas des instruments de mesure infaillibles. La perception visuelle subit de nombreuses influences qui l’éloignent de la réalité physique. C’est notamment le cas du « contexte » de l’élément observé, qui influence notre perception des couleurs. La perception peut donc, au final, être différente de la réalité physique du monde, même si nous en prenons rarement conscience. Toute observation est influencée par les caractéristiques de l’instrument avec lequel elle est faite (y compris une simple observation par l’oeil). Interpréter correctement une observation nécessite de prendre en considération les caractéristiques de l’instrument avec lequel on la réalise et la manière dont celui-ci influence la perception. Des suggestions pour l'évaluation sont proposées en fin de séquence.

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