Coronavirus : Comprendre pour agir - cycle 4

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Coronavirus : Comprendre pour agir - cycle 4

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Cycle 4
Durée
8h à 10h

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Nombre d'activités

5

Copyright

CC BY-NC-SA 2.0 FR

Les séances d'activités proposées ont pour ambition d’éveiller la conscience de l’élève sur la diversité des opinions qui circulent sur une thématique d’actualité : toutes les opinions ne se valent pas et chaque citoyen doit apprendre à reconnaître les affirmations qui sont les plus fiables. Lors de ces activités, nous donnons à l’élève quelques critères pour reconnaître ces affirmations plus dignes de confiance, notamment via les preuves qu’elles apportent, ou par la nature des sources qui les délivrent.

Une attention spéciale a été mise sur la compréhension et sur l’adoption des gestes barrières. Le fait de comprendre leur rôle dans le contrôle d’une épidémie en cours, pour se protéger et pour protéger les autres, est à notre avis une clé pour une meilleure adoption. Cependant, nous proposons aussi des activités permettant d’automatiser ces gestes (notamment pour les plus petits) et de les communiquer aux autres (pour se responsabiliser, notamment mais pas uniquement, pour les plus grands).

Activité : A la recherche du coupable

Activité : Comprendre l'épidémie

Activité : J'évalue, je trie, je veille à ce que je partage

Activité : Enrayer la maladie

Activité : Je m'engage, je partage

 

Cette ressource est issue du projet "Coronavirus : Comprendre pour agir"

 

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