Dans le flux incessant des informations qui nous entourent, l’attention sélectionne une information et lui permet d’être traitée dans le cerveau. Elle est constamment à l’œuvre dans notre vie de tous les jours. Elle est centrale dans nos apprentissages, mais aussi dans nos perceptions, notre comportement, nos gestes et nos interactions avec autrui. Elle est à la base de notre connaissance du monde et de nos expériences ; elle nous permet aussi de prendre conscience de nos pensées et de nos sentiments.
L’attention est en outre souvent traitée en lien avec un ensemble de fonctions appelées “ exécutives”. Les fonctions exécutives impliquent l’activation de plusieurs régions du cortex cérébral, notamment le cortex préfrontal, nécessaires pour l’accomplissement des tâches complexes, nouvelles ou non routinières. Leurs différentes composantes permettent de se fixer un objectif, d’établir des priorités et de les planifier, de résister aux impulsions, de filtrer les distractions, de focaliser l’attention sur l’activité à accomplir en élaborant des stratégies nouvelles de façon flexible et en s’adaptant à des situations inhabituelles.
Pour en savoir plus sur ces fonctions essentielles à l’apprentissage, nous vous proposons ici:
- une courte note sur l’attention
- un texte d'approfondissement complet sur l’attention (relecture scientifique par Jean-Philippe LACHAUX, directeur de recherche à l’INSERM, Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon).
- un texte d'approfondissement complet sur les fonctions exécutives un texte d'approfondissement complet sur les fonctions exécutives (relecture scientifique par Grégoire BORST, professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation et directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l’enfant, LAPSYDÉ, CNRS).
