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Santé, science et confiance - vaccins et vaccination : comment parler de la vaccination en classe ?
Au cœur de l’actualité depuis la pandémie de covid 19, la vaccination suscite l’adhésion mais aussi, parfois, la défiance. Pourtant, selon l’OMS*, elle prévient 2 à 3 millions de décès chaque année. Pour répondre à un besoin croissant d’outils pédagogiques sur le sujet, la Fondation La main à la pâte consacre un dispositif éducatif destiné aux enseignants de cycle 4. L’objectif : aider les élèves à comprendre pourquoi et comment la vaccination est devenue un des plus grands progrès de santé publique que l’humanité ait connu.
Comprendre le processus de validation des vaccins et appréhender leur rôle dans la lutte des maladies infectieuses sont les deux thématiques centrales qui structurent ce projet.
Ce dispositif pédagogique propose une variété d’activités clés en main déclinées sous différents formats et approches pédagogiques. Chacune des thématiques inclut :
La séquence d’activités 1 « Comprendre le processus de fabrication des vaccins » : en endossant le rôle de chercheurs aux prises avec le test d’un nouveau candidat vaccin, les élèves devront proposer un protocole rigoureux pour un essai clinique. Ils pourront ainsi approfondir le lien entre méthodes scientifiques et production de connaissances fiables.
Découvrir la séquence d’activités 1
La séquence d’activités 2 « Appréhender leur rôle dans la lutte des maladies infectieuses » : les élèves auront pour mission de mesurer l’impact de la vaccination dans la prévention des maladies infectieuses à travers l’analyse de graphiques, avant de s’immerger dans un cas concret de résurgence de rougeole aux Etats-Unis en 2015 et de résoudre son mystère.
Découvrir la séquence d’activités 2
Chaque séquence comporte une activité d’éducation aux médias et à l’information en lien avec la thématique des vaccins et de la santé ; dans un cas les élèves s’attaqueront plutôt à analyser les sources, dans l’autre les preuves à l’appui d’un contenu d’information.
Découvrir l’épisode Nora interviewe une pharmacologue
Découvrir l’épisode Nora interviewe une virologue
Une interview de Philippe Sansonetti, chercheur à l’Institut Pasteur et professeur au Collège de France, sur la vaccination
Une interview de Marie-Paule Kieny, vaccinologue, Directrice de recherche à l’Institut national de la santé et de la recherche médicale, et Pierre Saliou, microbiologiste, épidémiologiste, professeur à l’Hôpital de Val-de-Grâce, sur les enjeux de la vaccination dans les pays en voie de développement (cas du vaccin contre la méningite A en Afrique sub-saharienne)
Une interview de Coralie Chevallier, chercheure en sciences cognitives, et Hugo Mercier, chercheur au CNRS, sur les raisons de l’hésitation vaccinale
Une interview d’Alfred Spira, professeur honoraire de santé publique et d’épidémiologie à la Faculté de Médecine de Paris Saclay, sur la notion de santé publique et prévention en lien avec la vaccination
Ce dispositif pédagogique s’associe à un projet de recherche mené par le Département d’étude cognitive de l’ENS et financé par l’ANR sur l’année scolaire 2022-2023. L’objectif : évaluer scientifiquement auprès de classes de collège l’impact des interventions pédagogiques en matière de vaccins et de vaccination sur trois critères phares : leur connaissance, leur position au sujet de la vaccination et leur confiance en la science.
*10 faits sur la vaccination, l'OMS, décembre 2019
Partenaires:
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