Tout le monde ment ?

Tous les sites Fondation La main à la pâte

Rechercher

Tout le monde ment ?

PrintFacebookTwitterLinkedin
Cycle 4
Durée
2h à 4h

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Nombre d'activités

2

Crédits

Le Pommier

L'objectif de la séquence est de familiariser les élèves avec des stratégies qui peuvent être utilisées pour manipuler notre opinion, au niveau du texte ou de l'audiovisuel, et ceci, afin d’apprendre à les reconnaître pour s'en protéger. Les élèves analysent dialogues, images et montage (images et son) du faux documentaire « Opération Lune », à la recherche des leviers de persuasion que l’auteur utilise pour amener les spectateurs vers sa thèse. Prévoir le visionnage du film. Le message principal à retenir est le suivant : dans un texte ou un document audiovisuel, on peut utiliser des leviers de persuasion et de manipulation qui orientent l’opinion publique vers une thèse particulière. La forme aussi peut être trompeuse (manipulation des images, montage des images et des sons) et tenter de susciter des émotions (notamment négatives comme la suspicion, l’indignation…). Il est possible de manipuler des images de manière à orienter l’interprétation qui en sera faite. Il existe une diversité de techniques de manipulation. Certaines d’entre elles peuvent être très efficaces, tout en étant minimalistes (par exemple : le choix du cadrage, la simple apposition d’une légende suggestive). Pour l'évaluation de la capacité des élèves à remobiliser les compétences travaillées, se référer à la fiche globale d'évaluation « Expliquer ».

Une sélection de ressources pour enseigner chaque notion scientifique aux programmes scolaires du BO !

En savoir plus

Découvrez L@map, la plateforme de formation en ligne pour les professeurs du premier degré et du collège. 

En savoir plus