La découverte de la circulation pulmonaire d'Ibn al-Nafis

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La découverte de la circulation pulmonaire d'Ibn al-Nafis

Cycle 3
Cycle 4

Après avoir laissé s'exprimer les enfants quant à leur représentation du trajet du sang dans le corps humain, cette séquence propose quelques pistes pédagogiques pour confronter les thèses d’Ibn al-Nafîs et de Galien au sujet de la circulation sanguine, et montrer ainsi pourquoi l’idée de Galien fut abandonnée au profit de celle d’Ibn al-Nafîs.

Activité : La découverte de la circulation pulmonaire

Objectifs notionnels :


Cycle 3

  • Connaître le rôle de la circulation dans la nutrition des organes ;
  • Connaître les relations anatomiques entre l’appareil circulatoire et l’appareil respiratoire ;
  • Appréhender les risques liés au tabagisme, à la consommation d’alcool et à celles des drogues.


Collège, classe de cinquième

  • Comprendre que le sang circule à sens unique dans des vaisseaux qui forment un système clos ;
  • Rôle du coeur dans la mise en mouvement du sang.

 

> Télécharger la fiche sur l'étude de la morphologie externe du coeur.

> Télécharger la fiche technique de la dissection du coeur.

 

Cette ressource est issue du guide pédagogique Les découvertes en pays d'Islam

Liste du matériel pour une classe de 25 à 30 élèves:

  • un chronomètre
  • un tuyau en plastique transparent assez long (50 cm)
  • 2 seringues
  • gants en vinyl
  • des pailles
  • 15 paires de pinces
  • 15 paires de ciseaux
  • 2 cœurs-poumons
  • 15 cœurs d’agneau en bon état à commander chez le boucher
  • prévoir 2 bassines blanches (pour mieux voir le sang)
  • des éponges

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