Faut-il manger du Nuletta ?

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Faut-il manger du Nuletta ?

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Cycle 3
Durée
2h à 2h45

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Auteur(s)

Thème(s) pédagogique(s) 1er degré

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Nombre d'activités

2

L'objectif de la séquence est d'introduire la notion de controverse, à partir d’une discussion. À partir de questions d’ordre scientifique et éthique soulevées par des articles de presse liés à une controverse, la classe mène une discussion à visée philosophique. La classe utilise des fiches, fournies, à imprimer pour chaque groupe d'élèves. Le message principal à retenir est le suivant : certains sujets ne mettent pas tout le monde d’accord, on dit qu’ils sont sujets à controverse. Il est important d'en analyser les raisons et de distinguer opinions personnelles, intérêts privés et faits à l'appui d'une prise de position. Une fiche d'évaluation permet de vérifier la capacité des élèves à remobiliser les compétences travaillées.

Activité : une alerte au Nuletta ?

Activité : Quelle position adopter vis-à-vis de l’huile de palme ?

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