Argumenter et débattre

Cycle 2

Cycle 3

Cycle 4

Durée

1 heure

Type de ressources

Tutoriel d'autoformation

"Soyons ouverts ! Il faut respecter les opinions de tout un chacun et considérer qu'elles ont toutes la même valeur !" Qu'en pensez-vous ? Cette maxime souvent entendue est pourtant ambiguë et donc sujette à réflexion... Ce tutoriel vous permettra d'apprendre à des élèves de cycles 2, 3 et 4 à distinguer opinions et connaissances, à construire une argumentation solide et à déceler les arguments fallacieux pouvant être exprimés lors d'un débat.

Contenu

Objectifs visés

Savoir distinguer opinions et connaissances, comprendre ce qu'est un consensus scientifique et comment il est construit.
Déceler quelques techniques d'argumentation fallacieuse.
Mettre en œuvre des activités pour apprendre aux élèves à reconnaître un bon argument, à construire un argumentaire solide et à comprendre la nature des connaissances scientifiques.
Partager son expérience avec d'autres professeurs.

Déroulement du tutoriel

Vivre une mise en situation d'investigation.
Visionner un éclairage scientifique sur les spécificités de l'argumentation.
Visionner des interviews de chercheurs qui expliquent le rôle essentiel de l'argumentation dans leur travail.
Répondre à un test sur le thème proposé.
Visionner et analyser des extraits de vidéos tournées en classe.
Consulter et choisir des ressources clés en main pour la classe.
Réinvestir avec les élèves les notions apprises lors de cette formation et échanger avec les autres professeurs.

Informations complémentaires

Complétez votre connaissance de l'esprit critique et de l'esprit scientifique en parcourant nos quatre autres tutoriels sur ce thème : Observer, Expliquer, Evaluer, Inventer.

Accéder au tutoriel d'autoformation "Argumenter et débattre" sur la plateforme d'elearning L@map