Présentation du projet en vidéo
Toutes les séances ont été validées par des scientifiques et testées dans des classes de cycle 3. Le projet a été principalement développé à destination d’élèves de cycle 3 mais de nombreuses propositions sont également pertinentes à mettre en œuvre au cycle 4. La description des séances est suffisamment précise pour permettre à un enseignant, même peu familiarisé avec la démarche scientifique, de dérouler les activités proposées. Ainsi, il est indiqué la durée approximative de l’activité, le matériel nécessaire, le questionnement initial, les difficultés potentielles, le type de conclusion visé. Les éclairages scientifiques et historiques permettent à l'enseignant de compléter ses connaissances… Les éléments de bibliographie et les crédits photographiques sont consignés à la fin de chaque séquence.
Tout le matériel destiné à l'Éducation Musicale est à télécharger depuis le site Musique Prim via un compte Canopé.
Le sorcier de Menlo Park
Le télégraphe
Le phonographe
L'ampoule
Les 4 séquences d'activités pédagogiques peuvent être menées indépendamment les unes des autres. Nous encourageons le professeur à faire sa propre progression adaptée à ses élèves et au temps disponible. Pour l’aider à choisir parmi toutes les activités, voici quelques parcours possibles :
Parcours A :
- Le sorcier de Menlo Park en intégrant l’étape 1 « Les boites à sons » de phonographe
- Le télégraphe
- L’ampoule : étape 2 « Récit de l’invention de l’ampoule »
Parcours B :
- Le sorcier de Menlo Park
- Le phonographe
- L’ampoule : étape 5 « Est-ce de la magie ? »
Parcours C :
- Le sorcier de Menlo Park en intégrant l’étape 1 « Les boites à sons » de phonographe
- L'ampoule
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