Notions et connaissances travaillées : Différencier les états physiques.
Compétences travaillées :
- Pratiquer, avec l’aide des professeurs, quelques moments d’une démarche d’investigation :
- questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion.
- Restituer les résultats des observations sous forme orale ou d’écrits variés (notes, listes, dessins, voire tableaux)
- Mettre en oeuvre des expériences simples impliquant l’air.
Disciplines : Questionner le monde (matière)
Message à emporter :
« Pour que l’eau atteigne la sortie (du robinet), il faut que le réservoir soit placé plus haut. »
« Plus le réservoir est placé au-dessus de la sortie, plus la pression exercée sur l’eau est importante, plus l’eau est projetée loin. »
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Cette ressource fait partie du projet thématique "Les leçons de Marie Curie".
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