Les différents volcans du monde

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Les différents volcans du monde

Cycle 2
Cycle 3
Durée
4h30

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Contributeur(s)

Nombre d'activités

4

L'étude d'un texte est d'abord l'occasion de recueillir les représentations des élèves sur les volcans et de leur faire découvrir que le mot « volcan » vient du nom du dieu Vulcain. Après avoir compris ce qu'est une éruption volcanique, ils classent alors les volcans sur la base de leur forme et étudient où – dans le monde – sont situés les volcans : pour la plupart, aux frontières des plaques tectoniques.

Activité : L’histoire du dieu Vulcain

Objectifs :

  • Savoir que le mot « volcan » vient du nom du dieu Vulcain
  • Recueillir les représentations des élèves sur les volcans

Activité : Qu’est-ce qu’une éruption volcanique ?

Objectifs :

  • Savoir qu’un volcan est un point à la surface du globe, ou sous les océans, duquel sort de la lave lors d’une éruption
  • Savoir qu’il existe deux catégories d’éruptions volcaniques, les éruptions effusives (volcans « rouges »), calmes et relativement peu dangereuses, et les éruptions explosives,  violentes et dangereuses (volcans « gris »)

Activité : Classons les volcans du monde

Objectifs :

  • Revenir sur la classification des volcans rouges / gris
  • Savoir qu’un volcan a une forme à peu près conique et que ce cône est très étalé (pente faible) chez les volcans rouges, et plus pentu et accidenté chez les volcans gris

Activité : Où sont situés les volcans ?

Objectifs :

  • Savoir que la croûte terrestre est constituée de plaques en mouvement les unes par rapport aux autres, et que la plupart des volcans sont situés aux frontières de ces plaques
  • Savoir qu’on trouve aussi quelques volcans qui ne sont pas situés sur ces lignes. On les appelle alors des volcans de « point chaud ». Ce sont des volcans rouges
  • Savoir qu’il existe aussi des volcans sous-marins (conséquences du fonctionnement des dorsales océaniques)

Fiche évaluation des séquences d'activités de la partie 1 : Les volcans (dont cette séquence fait partie)

Cette ressource est issue du projet thématique Quand la Terre gronde

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