Formation et structure des volcans

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Formation et structure des volcans

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Cycle 2
Cycle 3
Durée
3h45

Mots clés

Une activité de modélisation permet aux élèves de comprendre l’origine du cône volcanique (accumulation de matériaux émis lors des éruptions). Une seconde activité de modélisation leur permet de comprendre que la différence de forme des volcans rouges et gris s’explique par une différence dans la viscosité de la lave. Enfin, ils décrivent l’anatomie d’un volcan : cône, cheminée, chambre magmatique.

Activité : L’origine du cône volcanique

Objectif : Comprendre l’origine du cône volcanique (accumulation de matériaux émis lors des éruptions)

Activité : Forme du volcan et viscosité du magma

Objectifs :

  • Comprendre que la différence de forme des volcans rouges et gris s’explique par une différence dans la viscosité de la lave (les volcans rouges émettent une lave moins visqueuse que les volcans gris)
  • Savoir qu’il existe des liquides plus ou moins visqueux (c.-à-d. qui s’écoulent plus ou moins facilement)

Activité : Anatomie d’un volcan

Objectif : Connaître l’anatomie d’un volcan : cône, cheminée, chambre magmatique


Fiche évaluation des séquences d'activités de la partie 1 : Les volcans (dont cette séquence fait partie)

Cette ressource est issue du projet thématique Quand la Terre gronde

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