L’organisation d’un végétal

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L’organisation d’un végétal

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Cycle 3

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Crédits

CC BY-NC-SA 4.0 International

Dans cette séquence, les élèves découvrent une catégorie d’êtres vivants familiers : les arbres. Sur le terrain, ils étudient un arbre en particulier et essayent d’en apprendre le plus possible sur lui.

Notions et connaissances travaillées : 

Organisation d’un végétal
Identification de la biodiversité locale à l’aide d’une clé de détermination

Compétences travaillées :

Réaliser des mesures
Utiliser une clé de détermination

Disciplines : Sciences / SVT

Déroulé :

Les élèves s'entraînent à identifier un arbre à la manière d'un scientifique (à l'aide d'une clé) et comprennent l'importance du vocabulaire scientifique.
Sur le terrain, les élèves étudient un arbre en particulier. Ils apprennent à observer de manière rigoureuse (description, mesure).
De retour en classe, les élèves font parler les indices collectés sur le terrain pour en apprendre le plus possible sur « leur » arbre. 

Message à emporter : 

> Connaissances : Les organismes vivants sont constitués d’organes. Les végétaux possèdent des racines, une tige (ou un tronc), des feuilles, des fleurs et des fruits.

> Compétence : Une clé de détermination est un outil qui permet d’identifier la catégorie à laquelle un objet appartient. Elle est constituée d’un ensemble de questions qui portent l’attention de l’observateur sur certains critères en particulier. En biologie, on peut en utiliser une pour déterminer l’espèce d’un être vivant.


> Télécharger la clé de détermination pour réaliser la ressource


Cette ressource fait partie du projet thématique Arbres, matière et énergie (cycle 3)

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