L’arbre qui stocke du carbone

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L’arbre qui stocke du carbone

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Cycle 4

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Crédits

CC BY-NC-SA 4.0 International

Dans cette séquence, les élèves étudient une stratégie de lutte contre le changement climatique : planter des arbres pour compenser nos émissions de carbone. Pour savoir si cette stratégie est pertinente, il faut passer d’une description qualitative du stockage du carbone par les arbres à une description quantitative.

Notions et connaissances travaillées : Gaz à effet de serre, stockage du carbone

Compétences travaillées : S’appuyer sur des preuves, des faits, des données

Disciplines : Mathématiques, SVT, parcours EMI

Déroulé :

Les élèves calculent la quantité de carbone stocké dans un arbre.
Les élèves calculent la quantité de carbone stocké par un arbre chaque année.
Les élèves comparent les quantités de carbone stockées par les arbres aux quantités émises par les activités humaines, puis utilisent ces calculs pour argumenter dans un débat.

Message à emporter : 

> Compétence : Les valeurs numériques jouent un rôle clé dans les débats relatifs au développement durable. Décrire les phénomènes en employant des paramètres bien identifiés et des ordres de grandeur permet d’étayer une argumentation et d’enrichir les réflexions.
> Connaissances : Lutter efficacement contre le changement climatique implique de s’appuyer sur des connaissances scientifiques fiables (plutôt que sur des opinions personnelles). Le stockage du carbone par les arbres est une stratégie efficace (parmi d’autres) si elle est menée de manière réfléchie.
> Compétence : Débattre de manière constructive, c’est échanger des points de vue étayés par des preuves. Il peut s’agir de faits scientifiques et/ou de données chiffrées validées pertinentes.


Cette ressource fait partie du projet thématique Arbres, matière et énergie (cycle 4)

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