Comment mesurer le temps

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Comment mesurer le temps

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Cycle 3

Type de ressources

Séquence d'activités

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Creative Commons

Construction de sabliers ou de clepsydres. Au cycle 3, le débat scientifique prend toute sa place et l'objectivité passe par la mesure chiffrée.

Séquence de 7 séances élaborées au cours d'une animation pédagogique visant à mettre en pratique la démarche expérimentale.

  Séance 1:

la mesure du temps Deux situations de départ possibles :

Situation problème: Est-il possible de fabriquer un objet qui mesure une durée de x minutes. Comparaison d'objets ayant servi à mesurer le temps au cours des âges, étude des principes de fonctionnements identiques ou différents.

  Séance 2:

Outils de mesure Deux propositions : conception libre d'un outil de mesure du temps, ou séance plus orientée vers l'étude de sabliers " Quelle durée mesurent - ils ?

  Séance 3:

expérimentation Comprendre la notion de variable

  Séance 4:

compte rendu de l'expérience Verbaliser, argumenter, expliquer, justifier une expérience; appréhender le principe de l'écoulement

  Séances 5, 6 et 7

prolongements et institutionnalisation Nouvelles expérimentations et remédiations, synthèse des connaissances à valeur de "vérité générale"

Séance 1 : deux situations de départ possibles

Séance 2a : Conception libre d'un outil de mesure du temps

Séance 2b :Orientée vers l'étude de sabliers conventionnels "Quelle durée mesurent-ils ?"

Séance 3 : Expériences

Séance 4 : Compte-rendu de l'expérience

Séances 5,6 et 7: Expérimentations, remédiations et synthèse des connaissances à valeur de "vérité générale"

Bâton ; cadran solaire; clepsydre; horloges à encens; horloges mécaniques; chronomètre; montres; sablier...
Matériel pour construire des sabliers et des clepsydres : des bouteilles en plastique, du sable ( différentes tailles de grains), sable tamisé, du gravier, des tamis, des entonnoirs, récipients ( seaux et bassines), de l'adhésif, des vrilles ou perceuses pour trouer les bouchons...

- Utiliser des objets techniques simples, des techniques de fabrication élémentaires - S'initier à quelques savoir-faire techniques - Etude et montage d'objets de mesure - Familiarisation avec la mesure de temps - Appréhender le principe de l'écoulement - Initiation à la démarche scientifique - Construire un protocole d'expérimentation pour résoudre un questionnement

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