Notions et connaissances travaillées :
SVT > Caractériser la richesse et la diversité actuelle du vivant (cycle 3); Interactions entre les activités humaines et l’environnement (cycle 4).
Technologie > Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet.
Compétences travaillées : Choisir l’instrument le plus adapté.
Disciplines : Technologie; SVT
Déroulé : Les élèves vont concevoir un dispositif permettant de répondre au besoin fixé au tout début du projet : déterminer les espèces d’oiseaux présentes dans leur environnement proche. Ils vont découvrir deux objets techniques : la mangeoire à oiseaux et le piège photographique.
Message à emporter : La connaissance de notre environnement est une problématique importante pour nos sociétés qui cherchent à préserver leur patrimoine naturel menacé. Aujourd’hui, scientifiques, ingénieurs et techniciens travaillent ensemble pour relever le double défi de mieux connaître les espèces et les milieux, et de les protéger. Pour y parvenir, ils adoptent des démarches structurées de résolution de problème, consistant notamment à bien définir le besoin et à identifier les différentes contraintes auxquelles ils apporteront des solutions adaptées.
Cette ressource est issue du projet "Piafs de ma rue"
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