Le vent et le souffle

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Le vent et le souffle

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Cycle 2

Type de ressources

Séquence d'activités

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Copyright

Creative Commons

Mots clés

Cette séquence propose aux élèves de découvrir que le vent et le souffle sont tous deux de l’air en mouvement ; il y a de l’air partout, invisible, qui peut agir sur des objets dès qu’il est en mouvement.

Progression proposée :

  • Séance 1 : qu’est-ce que le vent. ? Comment sait-on qu’il y a du vent ?
  • Séance 2 : comment faire du vent dans la classe ?
  • Séances 3 et 4 : Qu’est ce qui se passe quand on souffle ?
  • Séance 5 : mise en évidence du souffle comme étant de l’air
  • Séance 6 : Y-a-t-il de l’air partout ?
  • Séance 7 (facultative) : construire un éventail ou un épouvantail

Objectifs méthodologiques : - Désigner, observer et décrire des objets et leur comportement - Mettre en relation la cause (le vent) et l’effet (mouvements observés) - Explorer les possibilités de son souffle - Écouter les idées des autres pour en tenir compte - Savoir réaliser et interpréter quelques situations simples

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