Jouons au robot : algorithmique débranchée

Activité 1 : Comment faire déplacer un objet sur un quadrillage ? (30 min) - Les élèves découvrent comment donner des ordres précis à un lutin pour contrôler ses déplacements sur un quadrillage.

Activité  2 : Défi : programmer le déplacement du lutin dans un parcours (30 min) - En combinant des instructions découvertes dans l'activité précédente, les élèves conçoivent un programme pour définir un déplacement complexe du lutin.

Activité 3 : Évaluation formative : autres parcours, autres programmes (30 min) - Les élèves s’exercent à la rédaction et à l’interprétation de programmes sur d’autres parcours.

Activité 4 : Parcours conditionnels : la chasse au trésor (45 min) - Les élèves enrichissent leur langage de programmation par des instructions conditionnelles (si… alors…).

Activité 5 (optionnelle) : Parcours de longueur quelconque : boucles (30 min) - Lorsque les parcours deviennent longs ou complexes, les élèves prennent conscience de l’importance de simplifier l’écriture d’un programme : ils découvrent les boucles qui permettent d’éviter les répétitions.

Cette ressource est issue du projet thématique  « 1, 2, 3… codez ! »