Faire l’inventaire du monde vivant qui nous entoure

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Faire l’inventaire du monde vivant qui nous entoure

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Cycle 3
Cycle 4
Durée
Deux séances d’une heure

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Nombre d'activités

1

Crédits

CC BY-NC-SA 4.0 International

Cette séquence d'activité permet d’introduire le projet "Piafs de ma rue", au cours duquel les élèves doivent faire l’inventaire des espèces d’oiseaux présentes dans leur environnement proche. Au cours de cette séquence, ils vont sur le terrain et testent les protocoles qu’ils ont imaginé.

Notions et connaissances travaillées : Caractériser la richesse et la diversité actuelle du vivant (cycle 3); Interactions entre les activités humaines et l’environnement (cycle 4).

Compétences travaillées : Préparer une observation scientifique.

Discipline : SVT

Activité : Sortie naturaliste

Déroulé : Les élèves reçoivent une mission : dresser l’inventaire des espèces d’oiseaux présentes dans leur environnement proche. Ils préparent puis réalisent une sortie dans leur environnement proche. De retour en classe, ils listent les obstacles rencontrés et envisagent des solutions.

Message à emporter : Pour protéger notre environnement, nous devons connaître les êtres vivants qui le peuplent. C’est une tâche délicate qui nécessite d’élaborer un protocole rigoureux et de s’appuyer sur des outils et des connaissances.

Cette ressource est issue du projet "Piafs de ma rue"

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