Partie 1 : Le miroir, objet d’études : premiers enjeux (CP-CE1) : 4 séances
Résumé : Les miroirs sont présents dans notre vie quotidienne. Une séquence d’apprentissage où les enfants pourront en manipuler dans différentes situations se révèle riche en découvertes. Il s’agira d’abord de proposer, de susciter l’interrogation ou l’étonnement par la présentation d’un matériel nouveau.
Partie 2 : La symétrie des objets et des images (CP-CE1-CE2)
Résumé : Découvrir les inversions, dans le miroir, de lettres, chiffres, prénoms ou objets, ainsi que les particularités de ces objets virtuels que sont les « images ».
Partie 3 : Utiliser un miroir transparent coloré (1 séance)
Résumé : Repérage de l’équidistance de l’objet et de l’image au plan de symétrie. Repérage de l’orientation des objets, de la conservation des formes et des couleurs.
