Activité : Le temps à l’écran
Objectif : Réfléchir à la façon dont la durée d’un événement est montrée à l’écran et prendre conscience des manipulations que l’on peut y apporter
Compétences travaillées :
> Pratiquer une démarche d’investigation: savoir observer, questionner
> Échanger, questionner, justifier un point de vue
> Utiliser les unités usuelles de mesure
Activité : Le temps qui passe
Objectif : Faire prendre conscience aux enfants de la notion du temps qui passe, de la différence entre estimer et mesurer une durée
Compétences travaillées :
> Pratiquer une démarche d’investigation: savoir observer, questionner
> Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter
> Échanger, questionner, justifier un point de vue
> Lire, interpréter et construire quelques représentations simples: tableaux, graphiques
> Utiliser les unités usuelles de mesure
Vidéos associées :
Cette ressource est issue du projet thématique Les écrans, le cerveau... et l'enfant
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