L’espace à l’écran

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L’espace à l’écran

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Cycle 2
Cycle 3
Durée
1h

Type de ressources

Sequence of activities

Type d'activité

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Nombre d'activités

1

Cette séquence a pour but de faire réfléchir les élèves aux manières de représenter l’espace : les représentations centrées sur notre propre position (égocentrées) et celles centrées sur un point de vue externe (allocentrées). Ils comparent alors comment l’espace est perçu à l’écran et dans la réalité.

Activité : L’espace à l’écran

Objectifs : 

  • Réfléchir aux manières de représenter l’espace : les représentations centrées sur notre propre position (égocentrées) et celles centrées sur un point de vue externe (allocentrées)
  • Comparer comment l’espace est perçu à l’écran et dans la réalité

Compétences travaillées :

> Pratiquer une démarche d’investigation: savoir observer, questionner
> Écouter, argumenter, justifier son point de vue

Cette ressource est issue du projet thématique Les écrans, le cerveau... et l'enfant

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