Un ballon pour l’école

Ce projet a été lauréat d'un prix La main à la pâte (édition 2006)

"Dans le cadre d’un projet lancé et financé par le Centre National d’Etudes Spatiales et suivi par Planète sciences, les enfants doivent définir et construire ce qu’ils souhaitent mettre dans la nacelle du ballon. Auparavant, ils ont cherché à comprendre pourquoi le ballon monte et pourquoi ensuite il explose. Ainsi, ils ont travaillé sur l’air ("c’est de la matière car pesant") sur l’action de l’air (" il pousse des choses ") et sur ce qui se passe lorsque la quantité d’air diminue.
Par ailleurs, comme ils ont travaillé sur le thème « Vivre avec le Soleil », ils ont imaginé de mesurer la quantité d’UV dans la nacelle toutes les heures et ont inventé un système pour cela.
Un très gros travail pédagogique sur la démarche, sur l’écrit et un travail technologique (réalisation des « objets » de la nacelle) ont permis à des professeurs des écoles stagiaires de s’initier à ce type d’enseignement. Ce dossier est un exemple de ce que peuvent être des collaborations fructueuses avec des institutions scientifiques sans pour autant minimiser le rôle du maître." Extrait du rapport du jury des prix de La main à la pâte 2006.

Un ballon pour l’école

Séquence 1: Présentation du projet

Accueil de M. Peters référent de Planètes Sciences.
L’altitude du ballon.

Engager les élèves dans le projet.
Recueillir les premières représentations sur l’altitude du ballon.
Etablir une classification des altitudes de plusieurs objets (Tour Eiffel, avion, Lune…).

Séquence 2 : Poids-Pression-Résistance de l’air.

Comprendre le voyage du ballon.
Pourquoi le ballon se déchire-t-il arrivé à haute altitude ?

Séquence 3 : Vivre avec le soleil

8 séances d’environ 1 heure

Vivre avec le Soleil est un programme pédagogique pour cycle 3, articulant sciences, santé et citoyenneté, et permettant d'éduquer les enfants sur les risques liés aux surexpositions solaires et leur faire adopter des comportements préventifs.

Séquence 4