Comment mettre en mouvement, animer un album étudié en classe

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Comment mettre en mouvement, animer un album étudié en classe

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Cycle 2

Type de ressources

Dossier primé Prix Lamap

Type de prix

Type de prix LAMAP

Année du prix

Année du prix LAMAP
2019

Contributeur(s)

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Thème(s) scientifique(s) (1er degré)

Copyright

Creative Commons

Les 53 élèves de CE1/CE2 et CM1/CM2, de l'école primaire de l'Être à Saint-Georges-de-Reintembault (Ille-et-Vilaine), ont rélévé le défi lancé par leurs 3 enseignants de mettre en mouvement un album étudié en classe à travers la programmation d'un robot.

Ce projet a été lauréat d'un prix La main à la pâte (édition 2019)

Après avoir étudié en classe l’album Un lion à Paris, Béatrice Alemagna les élèves ont réaliser une maquette pour « mettre en mouvement, animer » cet album.
Lors de ce projet pluridisciplinaire les élèves ont commencé par construire les maquettes et par s’enregistrer en train de lire des passages de l’album. Ils ont ensuite enrichi les bandes sons avec des fonds sonores en lien avec l’histoire (bruit de gare, bruit de klaxon…).
Les situations problème et les questionnements qui ont amené les élèves à mettre en œuvre une démarche d’investigation sont les suivantes :

  • Construire un pont (ou un socle) respectant un cahier des charges,
  • Programmer les déplacements d’un robot,
  • Construire une piste adaptée pour les déplacements du robot (virage, temps d’arrêt…)
  • Comment réaliser l’éclairage des maquettes lors du passage du robot ?
  • Coordonner la bande son de la maquette.

 

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