Les tutoriels « Ouvrir les horizons des élèves » de L@map sont désormais en ligne sur la plateforme M@gistère !
Les tutoriels « Ouvrir les horizons des élèves » conçus par la Fondation La main à la pâte sont désormais disponibles sur la plateforme M@gistère, du Ministère de l’Education Nationale.
Vous êtes professeur du cycle 3, 4, directeur, principal ou formateur ? Ces tutoriels vous permettront d’intégrer dans votre établissement et les enseignements une dynamique basée sur l’interaction entre scientifiques et élèves, de travailler avec des intervenants extérieurs pour favoriser des partenariats durables et de comprendre les avantages d’un enseignement interdisciplinaire pour les élèves et enseignants avec des témoignages à l’appui.
L’objectif :
● Du côté des professeurs, ces tutoriels vous aident, à distance, à préparer votre classe et à enseigner les sciences de manière attractive.
● Du côté des formateurs d’enseignants, ces tutoriels doivent être envisagés comme des ressources vous aidant à bâtir des actions de formation.
Le principe :
Découpé en plusieurs étapes, chaque tutoriel – d’une durée d’une heure devant écran – offre aux professeurs, la possibilité de s’approprier, à leur rythme, une séquence clés en main en testant des expérimentations à la maison, en visionnant des interviews d’experts scientifiques et des vidéos de classe. Une attestation de participation est délivrée aux professeurs ayant partagé un élément de mise en œuvre en classe et donné un avis sur le tutoriel.
Découvrez les tutoriels ‘’Ouvrir les horizons des élèves’’ de la Fondation La main à la pâte :
| 3 Tutoriels | Points clés |
| Lancer un défi par vidéo avec une scientifique Cycles 3 / 4 |
● Découvrir une modalité d’interaction à distance avec un scientifique. ● S’approprier des outils de planification pour rendre cette interaction plus efficace vis-à-vis des apprentissages et du parcours des élèves. ● Mettre en œuvre ce type de modalité avec ses élèves. |
| Ouvrir son établissement vers l’extérieur Cycles 3 / 4 |
● Situer son établissement en termes d’interactions avec d’autres établissements ou avec des partenaires extérieurs. ● Découvrir des exemples d’actions concrètes. ● S’approprier des outils permettant d’envisager des partenariats. |
| Interdisciplinarité Cycles 3 / 4 |
● Comprendre l’intérêt d’un enseignement des sciences faisant appel à l’interdisciplinarité. ● Réaliser que de nombreuses thématiques de recherche font appel à un travail interdisciplinaire. ● Découvrir des outils facilitant un enseignement interdisciplinaire. |
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