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Besoin de ressources pour la maternelle
Je trouve de la documentation sur la démarche scientifique aux cycles II et III, mais rien en ce qui concerne la maternelle. J'aurais besoin de ressources théoriques car je cherche comment appliquer la démarche scientifique avec des élèves de maternelle.
Merci pour votre aide.
Tue 04/05/04 - 14:00
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Bonjour
Au début de cette année, pour répondre à la question « Comment s'assurer que la démarche expérimentale aboutit à l'acquisition des savoirs nouveaux ? (Cycle 1) », j'ai tenté d'illustrer mes propos en évoquant une situation de classe.
Voici un schéma possible de séquence pour une démarche adaptée au cycle 1.
- une situation de départ en relation avec l'environnement proche et les ressources locales
- une familiarisation avec le matériel, l'organisation en groupe, l'alternance entre les activités et des échanges collectifs
- l'émergence de questions avec un accompagnement marqué de la part de l'enseignant pour organiser des points de vue différents du plus grand nombre d'enfants
- un problème posé (ou plus !)
- l'organisation des expériences réalisables
- la prévision des résultats
- les découvertes
- l'élaboration de traces
Dans cette réponse, c'est certain, il y a des manques et des points à débattre mais je tente à travers mon témoignage de vous faire sentir le déroulement dans le temps et la place des échanges. Le cahier de vie (en PS) comporte alors des pages « sciences », s'enrichit de photos de matériel, d'expériences et présente des comptes-rendus rédigés par l'enseignant. La structuration des acquis s'appuie sur ce travail de mémoire.
Pour un apport théorique il me semble que si vous croisez les spécificités de l'école maternelle avec la page « En savoir plus sur La main à la pâte »
vous aurez alors une réponse qui je pense prendra de l'ampleur.
Bon courage
Claudine Schaub