Questions aux experts
Domaine Pédagogique
Un défi technologique en classe de CE2
Je dois mettre en place un défi technologique dans ma classe de CE2 qui consiste à fabriquer un objet roulant capable de se déplacer en ligne droite sur une distance minimale de 5 mètres après avoir pris un départ sur une rampe de lancement de 2 mètres de long. Electricité et impulsion donnée par l'enfant interdites. J'ai du mal à envisager l'ensemble des étapes et surtout mon positionnement par rapport aux élèves qui vont travailler par 3 ou 4. Qu'elle aide puis-je leur fournir sans trop les orienter. Faut-il que je les laisse chercher dans une direction même si je sais qu'elle risque de s'avérer être une impasse? A quel moment va-t-il falloir introduire le matériel? Dois-je attendre qu'ils aient un projet viable? Si je les laisse expérimenter jusqu'au bout, il y a des chance pour qu'à la fin d'une construction les élèves se rendent compte que leur prototype ne fonctionne pas. A ce moment là ils devront recommencer. Est-ce que ça ne risque pas d'être décourageant? Bref j'ai plein de questions, d'idées mais je n'arrive pas à les mettre en ordre. J'espère que quelqu'un avec plus d'expérience que moi dans ce domaine pourra m'éclairer. Merci d'avance.
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Bonjour,
Pour lancer ce défi, le plus simple est, dans un premier temps, de présenter à vos élèves le texte du défi : fabriquer un objet roulant capable de se déplacer en ligne droite sur une distance de 5 m après avoir pris un départ sur une rampe de lancement. (à remarquer que le problème de la mise en mouvement est déjà résolu puisque l'objet est sur un plan incliné) . A partir de la lecture de cette phrase, les élèves ont à préciser ce qu'ils comprennent par "objet roulant". Ils connaissent plusieurs engins qui roulent, parmi ceux-ci les petites voitures. L'observation puis la description de petites voitures (apportées pas les élèves) vont les conduire à déterminer ce qu'ils ont à prévoir pour construire une petite voiture, le matériel à réunir. Lees problèmes liés aux roues, leur liaison sur le corps de la voiture, leur position pour que la voiture roule droit, tout cela apparaîtra en cours de réalisation. Les solutions techniques existent (voir le site de La main à la pâte dans la rubrique "Activités") et s'ils ne les trouvent pas seuls, vous pouvez les aider. La distance de 5 m dépend de la pente de la rampe de lancement, mais cela, ils le trouveront tout seuls.
Le projet Eurekart va dans le sens de votre travail.
Bon courage !