Observation et exploration des océans

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Observation et exploration des océans

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Cycle 3
Durée
4h

Type de ressources

Sequence of activities

Type d'activité

Contributeur(s)

Nombre d'activités

2

Copyright

Le Pommier

Des fiches documentaires permettent d’illustrer différents moyens d’observation des océans et leur utilisation dans l’étude du vivant, la gestion des risques, l’étude du climat… Les élèves découvrent ensuite, par des études documentaires, l’histoire de la navigation, de l’orientation et de l’exploration des océans.

Activité : L’observation des océans

Notions et connaissances travaillées : L’observation des océans nécessite des stations de mesure habitées (bateaux, plateformes, sous-marins) ou automatisées. Ces dernières peuvent être in situ (balises) ou dans l’espace (satellites).

Résumé : Des fiches documentaires permettent d’illustrer différents moyens d’observation des océans et leur utilisation dans l’étude du vivant, la gestion des risques, l’étude du climat…

Activité : L’exploration des océans

Objectifs : 

L’exploration des océans a requis deux millénaires d’évolution technique et technologique :

  • invention de la rame, de la voile, de l’hélice,
  • invention de la carte, de la boussole, du GPS,
  • encore aujourd’hui, des expéditions sont menées pour découvrir les océans : les équipes sont pluridisciplinaires et passionnées.

Résumé : Les élèves découvrent, par des études documentaires, l’histoire de la navigation, de l’orientation et de l’exploration des océans.


Cette ressource est issue du projet thématique L'Océan, ma planète... et moi !

Tous droits réservés ©Le Pommier

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