Partenaires scientifiques pour la classe

Participer au dispositif Partenaires scientifiques pour la classe est une opportunité d’une part, de s’initier à la pédagogie et à la transmission des sciences dans un cadre scolaire et, d’autre part, de seconder les enseignants dans la mise en œuvre d’activités scientifiques et technologiques dans leur classe en :

• adaptant le discours scientifique à un public d’enfants et d’enseignants ; 
• donnant une image plus réelle et plus accessible de la science et des métiers scientifiques ;
• découvrant les parcours professionnels et les métiers de l’enseignement ;
• enrichissant ses connaissances scientifiques en les utilisant autrement ;
• vivant une expérience citoyenne enrichissante.

Au-delà de l'aide apportée aux enseignants, l'accompagnement de la classe peut être l'occasion de faire découvrir les métiers scientifiques et techniques à tous les élèves, notamment les filles (ressources disponibles sur le site de l’association Femmes & Sciences pour aborder ce sujet en classe).

Dans le cadre des cursus de formation des étudiants, une unité d’enseignement (UE) de type « accompagnement scientifique » peut être prévue. La participation au dispositif peut alors s’inscrire pleinement dans la réalisation de cette UE. Les étudiants sont invités à se rapprocher du référent de leur formation pour en savoir plus sur l’existence d’une telle modalité.
 

> Plaquette de présentation Partenaires scientifiques pour la classe

Participer au dispositif Partenaires scientifiques pour la classe, c’est prendre part à la diffusion de la culture scientifique, technique et industrielle, qui passe par l’enseignement des sciences et de la technologie dès l’école primaire, et contribue à la formation du citoyen. C’est aussi favoriser la rencontre de professionnels (scientifiques et enseignants) pour encourager, à travers le partage et la combinaison de leurs expertises, les filles et les garçons à s’engager vers les métiers scientifiques et techniques.

> Plaquette de présentation Entreprise Partenaires scientifiques pour la classe

Les accompagnateurs, bénévoles, sont appelés à intervenir au titre de leur expertise ou de leur expérience pour favoriser le développement de l’enseignement des sciences et de la technologie selon les principes de La main à la pâte.
Pour participer au dispositif Partenaires scientifiques pour la classe, nous vous invitons à contacter l’association « Les amis de La main à la pâte ».
 

Rapprochez vous de votre IEN ou Conseiller pédagogique de circonscription (CPC) en charge des sciences sur votre circonscription.

La participation d’étudiants en science au dispositif Partenaires scientifiques pour la classe leur permet de développer et de mettre en œuvre des savoir-faire et des compétences en communication et en pédagogie, complémentaires des connaissances scientifiques et techniques qu’ils acquièrent par ailleurs dans leur cursus de formation. Elle leur offre également la possibilité de se familiariser avec les métiers de l’enseignement et de les impliquer dans un projet d’intérêt général.

De plus, la participation des étudiants au dispositif est d’autant plus motivée si elle s’inscrit dans le cadre de la validation d’une UE ou de la réalisation d’un stage. 

Depuis le lancement du dispositif, la Fondation accompagne des établissements d'enseignement supérieur pour développer et mettre en œuvre, en lien avec leur académie, des unités d’enseignement (UE) de type « accompagnement scientifique ». 

Contactez-nous pour être accompagné ou obtenir des documents (ex. modèles de convention) : psc[at]fondation-lamap.org

Plusieurs étapes jalonnent la participation au dispositif :

Phase de préparation : l’étudiant découvre et comprend les enjeux de l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école, au travers d’une formation qui s’étale en moyenne sur deux demi-journées. L’étudiant et l’enseignant sont ensuite mis en relation pour échanger et déterminer ensemble une thématique scientifique issue du programme scolaire sur laquelle l’accompagnement en classe va porter.

Phase d’accompagnement : l’étudiant et l’enseignant préparent ensemble les séances de classe, qui seront réalisées et animées par le professeur, avec la participation en classe de l’étudiant. Cette période s’étale en moyenne sur cinq à sept semaines, à raison d’une heure par semaine.

Valorisation : cet engagement constitue une expérience professionnelle enrichissante et valorisante, et peut également donner lieu à une validation d’UE intégrée au cursus de formation. 
 

> Plaquette de présentation Partenaires scientifiques pour la classe

Pour s’adapter aux contraintes professionnelles des personnes en activité, la participation au dispositif et l’engagement peuvent prendre plusieurs formes :

•    Partenaire dans la classe : le professionnel intervient avec l’enseignant sur quelques séances préparées ensemble.
•    Partenaire expert à distance : le professionnel interagit à distance avec l’enseignant et la classe.

Pour en savoir plus sur ces différentes modalités de participation au dispositif, consultez notre livret « Comment travailler avec un partenaire scientifique et sa classe ? »   

> Plaquette de présentation Entreprise Partenaires scientifiques pour la classe

> Plaquette de présentation Partenaires scientifiques pour la classe

> Plaquette de présentation Entreprise Partenaires scientifiques pour la classe

> Bilan 2022-2023 de Partenaires scientifiques pour la classe

> Comment travailler avec un partenaire scientifique et sa classe ? Exemples illustrés de projets réalisés

> Bulletin officiel n°24 du 17 juin 2010

> Tutoriel pour se familiariser avec le dispositif Partenaires scientifiques pour la classe

> Présentation du dispositif et modalités de mise en œuvre sur le site du ministère de l’Education nationale

> Charte pour l’accompagnement en sciences et technologie à l’école primaire

> Illustration du dispositif Partenaires scientifiques pour la classe en vidéo