Conséquences de la pollution plastique sur les êtres vivants

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Conséquences de la pollution plastique sur les êtres vivants

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Cycle 4

Type de ressources

Sequence of activities

Type d'activité

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Copyright

CC BY-NC-SA 4.0 International

Cette ressource pédagogique, invite les élèves de Cycle 4 / Collège à approfondir leur compréhension de l'impact environnemental des déchets plastiques. À travers des activités qui font intervenir des discussions critiques, les élèves explorent comment la pollution plastique affecte divers écosystèmes et espèces, tout en développant leur capacité à évaluer les informations et à comprendre l'importance des réactions émotionnelles face aux enjeux environnementaux. Cette ressource combine des approches pédagogiques en EMI et SVT permettant aux élèves de forger un regard scientifique et critique sur un problème écologique majeur de notre époque. Une aventure éducative riche en découvertes et en prise de conscience, cruciale pour former les citoyens responsables de demain.

Notions et connaissances travaillées : Caractériser quelques-uns des principaux enjeux de l’exploitation d’une ressource naturelle par l’être humain, en lien avec quelques grandes questions de société.

Compétences travaillées : 

- Adopter un comportement éthique et responsable 
- Identifier les impacts (bénéfices et nuisances) des activités humaines sur l’environnement à différentes échelles. 
- Fonder ses choix de comportement responsable vis-à-vis de l’environnement sur des arguments scientifiques.     
- Comprendre les responsabilités individuelle et collective en matière de préservation des ressources de la planète (biodiversité, ressources minérales et ressources énergétiques) et de santé. 
- Distinguer ce qui relève d’une croyance ou d’une opinion et ce qui constitue un savoir scientifique.

Disciplines : SVT, EMI

Déroulé : Les élèves analysent des photos illustrant l’impact de la pollution sur des organismes marins. Ils lisent l’interview d’une scientifique expliquant sa démarche. Ils comprennent l’importance de coupler nos réactions émotionnelles à une recherche d’informations plus objectives sur ces questions.

Message à emporter : Contrairement à ce que l’on pense généralement, les photographies sont des objets qui offrent un regard subjectif sur le monde. Parfois, le photographe a remanié l’image de manière à orienter la perception et l’interprétation qu’en fera l’observateur.
Par opposition, la démarche scientifique aide les chercheurs a porté un regard plus objectif sur un phénomène donné.

Cette ressource fait partie du projet "Plastiques et développement durable

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