Activité : Concentration et distraction
Objectifs :
- Permettre aux élèves de réfléchir à la notion d’attention (soit dirigée volontairement, soit accaparée par des objets ou des événements) et à la notion de distraction
- Permettre aux élèves de réfléchir au fait que l’attention a des limites et que l’on peut « faire attention à son attention »
Compétences travaillées :
> Pratiquer une démarche d’investigation: savoir observer, questionner
> Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter
> Échanger, questionner, justifier un point de vue
Activité : Partager son attention
Objectifs :
- Permettre aux élèves de réfléchir à la difficulté de mener plusieurs tâches en même temps
- Permettre aux élèves de réfléchir au fait que l’attention a des limites et que l’on peut « faire attention à son attention »
Compétences travaillées :
> Pratiquer une démarche d’investigation: savoir observer, questionner
> Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter
> Échanger, questionner, justifier un point de vue
> Lire, interpréter et construire quelques représentations simples: tableaux, graphiques
Activité : La maîtrise des automatismes
Objectifs :
- Permettre aux élèves de réfléchir aux actions faites automatiquement, sans besoin d’être attentif
- Permettre aux élèves de prendre conscience de l’importance de savoir résister à certains automatismes
Compétences travaillées :
> Pratiquer une démarche d’investigation: savoir observer, questionner
> Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter
> Échanger, questionner, justifier un point de vue
> Lire, interpréter et construire quelques représentations simples: tableaux, graphiques
Cette ressource est issue du projet thématique Les écrans, le cerveau... et l'enfant
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