Questions aux experts
Monde construit par l'homme
Poulies
Je souhaiterais comprendre le fonctionnement des poulies et me simplifier les modèles de représentation, je ne discerne pas exactement comment expliquer ce phénomène aux élèves ayant moi-même des difficultés sur le sujet.
A partir de quelle expérience puis-je l'expliquer aux élèves?
Mon 12/09/05 - 14:54
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Il faut déjà envisager dans quel ensemble mécanique entre les poulies (seules elles n'ont aucune utilité)
Il peut s'agir d'un ensemble poulies-courroie. Il s'agit alors de transformer un mouvement de rotation donné en mouvement de rotation utile (réduction ou augmentation de vitesse) ou (réduction ou augmentation du couple transmis)
Il peut aussi s'agir d'un système poulies-corde dans le cas d'un palan à mouffle ou d'un palan simple (là il s'agit de permettre de multiplier l'effort fourni par l'utilisateur- celui qui tire sur la corde pour le mouffle).ou (changer la direction de l'effort pour un paaln simple.
Dans les deux cas je vous invite, à partir de poulies et de courroies (de jeux de construction par exemple) à réaliser quelques uns des montages qui sont proposés et surtout à expérimenter pour vous rendre compte par vous même des conséquences des choix constructifs proposés pour les systèmes à poulies et courroies. pour les systèmes de palans si vous avez l'occasion de monter à bord d'un bateau à voile ou de voir de près le "crochet" d'une grue de chantier ou de port reproduisez avec des poulies et de la ficelle ce que vous avez vu et expérimenter sur la différence entre l'effort à fournir et les masses que vous pouvez soulever ou déplacer........