De l'eau sous les ponts, de l'eau dans des barrages

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De l'eau sous les ponts, de l'eau dans des barrages

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Cycle 3

Type de ressources

Témoignage d'enseignant

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Thème(s) Scientifique(s) 2nd degré

Copyright

Creative Commons

Mots clés

Deux évènements locaux - la crue de la Vienne et la destruction du barrage de Maisons Rouges, sont relatés dans la presse régionale. Leur lecture sert de point de départ pour aborder le thème de l'énergie hydraulique, et une étude documentaire sur la construction / destruction des barrages est proposée. Enfin, la classe aborde la question plus générale "qu'est-ce que l'énergie" au travers d'un petit dispositif expérimental.

Dans ce document, un enseignant rapporte le déroulé d’une séquence d’activités qu’il a menée en classe - réactions des élèves, difficultés rencontrées, conseils aux autres enseignants... Ces témoignages peuvent être utiles à la fois dans le cadre de la préparation d’une séquence ou activité de classe, ou servir de matière aux enseignants pour construire leurs propres activités de classe.

Notions et connaissances travaillées : Identifier différentes ressources en énergie et connaître quelques conversions d’énergie

Disciplines : Sciences et technologie; Technologie et Physique (Collège)

Message à emporter : L'énergie est la capacité à produire un travail entrainant notamment un mouvement ou de la chaleur. L'eau retenue en hauteur dans des barrages - libérée et s'écoulant ensuite vers le bas - peut entrainer le mouvement d'objets : c'est une source d'énergie hydraulique. 

A partir des articles de presse

Construire, détruire un barrage : pourquoi ?

Dispositif mis en place : Expérience proposée par le maître et mise en place par les élèves

Matériel

Par groupe :
- 3 bouteilles en plastique
- des pailles
- de la ficelle
- des petits objets que l'on peut suspendre

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