La main dans la main - Podcast

Julien : pollutions plastiques et année Pasteur

Julien est professeur de "Science et Technologie" au collège Jean Moulin de Berck sur Mer, un collège labellisé La main à la pâte. Avec ses élèves, il s'est engagé dans divers projets dont deux qu'il évoquera avec nous aujourd'hui : un protocole de caractérisation des pollutions plastiques sur une plage proche de l'établissement, et le test d'un nouveau projet pour la Fondation La main à la pâte autour des travaux de Louis Pasteur.

• Plus d'informations sur les Collèges La main à la pâte 
• A propos de l'EIST
• L'héritage de Louis Pasteur : dispositif pédagogique
• Plastiques à la loupe (Fondation Tara Océan)

A bientôt pour une nouvelle rencontre de science et de classe et surtout : restez curieux.

Louis : collèges pilotes La main à la pâte

Louis est professeur de "Science et Technologie" au collège Jean Rostand, à Orléans, un Collège La main à la pâte. Avec les élèves de 6ème et de 5ème, il enseigne notamment en EIST, l'enseignement intégré de science et technologie au collège. Avec ses 3èmes, il s'est par ailleurs lancé dans un concours de création numérique : le projet "Made in 3D". il nous raconte comment ces dispositifs ont - à son avis - transformé sa pratique.

• Plus d'informations sur les Collèges La main à la pâte et sur le concours Made in 3D.

Bénédicte : ne pas rester seul

Bénédicte enseigne en CM1 dans une école parisienne. Juriste de formation, elle ne s'est jamais sentie très légitime pour enseigner les sciences et a choisi de dépasser ses réticences en ne restant pas seule. En travaillant avec ses collègues et plus récemment en s'inscrivant au programme Partenaires scientifiques pour la classe, elle acquiert petit à petit plus de confiance.

• Plus d'informations sur le programme Partenaires scientifiques pour la classe (ex - ASTEP)

Djamila : sciences participatives dans un Collège La main à la pâte

Djamila est professeur de SVT dans un collège des Yvelines ayant la particularité d'être Collège La main à la pâte, une modalité que vous pourrez découvrir. Entre autres projets, elle emmène ses élèves sur le terrain des sciences participatives avec un projet consacré à la faune sauvage des oiseaux de Sartrouville. Par là, ils découvrent comment des savoirs obtenus de façon scientifique peuvent nourrir des décisions éco-citoyennes !

• Plus d'informations sur les Collèges La main à la pâte
• La séquence de classe pour le collège sur l'observation des oiseaux, issue du projet Esprit scientifique, Esprit critique et le blog "Piafbook" où travaillent les collèges impliqués
• Le site du projet de sciences participatives Birdlab (Muséum national d'Histoire naturelle)

François : biodiversité en Maternelle-CP dans une école de campagne

François est professeur des écoles à Réguigny dans le Morbihan, dans une petite école récente de deux classes où il enseigne en multiniveau aux Maternelles et CP. Avec une sensibilité profondément naturaliste, il entraine ses élèves sur la piste des oiseaux et les fait entrer dans la biodiversité de leur quotidien, sur laquelle ils n'avaient souvent jamais ouvert les yeux.

• Le site de l'école de Réguiny
• Le site de l'association Cardamines et Libellules

Laurence : apprendre à dire "je ne sais pas"

Laurence est professeur des écoles en CM2 à Beauvais, dans l'Oise.
Si elle a choisi ce métier un peu par hasard, elle s'implique aujourd'hui au quotidien pour emmener ses élèves vers les sciences par le questionnement, l'investigation et la pédagogie de projet, tout en stimulant leur esprit critique. Le plus marquant pour elle dans son métier ? Avoir appris à accepter de dire "je ne sais pas".

Fatima : EIST et science-fiction au collège

Fatima est professeur au collège, dans un contexte d'éducation prioritaire.
Elle est professeur d'EIST, une modalité un peu singulière qu'elle vous proposera de découvrir, saupoudrée de beaucoup de créativité et d'un brin de science fiction.

• A voir aussi, son billet de blog "Les scientifiques, mes 6èmes et moi" ainsi que cet article sur son rapport aux programmes scolaires : "Choisir le bon chemin".