Cryptographie débranchée
Cette séquence de cryptographie entièrement débranchée (sans ordinateur) permet aux élèves de découvrir le chiffrement de César, puis le chiffrement par substitution monoalphabétique. Ils apprennent à cryptanalyser (i.e. « casser ») ces chiffrements, notamment grâce à l’analyse fréquentielle. Les élèves cherchent ensuite à corriger le principal point faible de ces méthodes de chiffrement (l’échange de la clé) et découvrent l’intérêt du chiffrement asymétrique utilisant clé publique et clé privée. Enfin, ils débattent des enjeux sociétaux de la cryptographie.
Cette ressource est issue du projet thématique « 1, 2, 3… codez ! »
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