Le meilleur papier absorbant

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Le meilleur papier absorbant

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Cycle 2
Durée
2h

Type de ressources

Sequence of activities

Type d'activité

Contributeur(s)

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Thème(s) pédagogique(s) 1er degré

Nombre d'activités

1

L'objectif de la séquence est d'acquérir l’habitude de se demander si une affirmation concernant les propriétés d’un objet (vantées, par exemple, dans une publicité) est vraie, de comprendre que cette affirmation peut être mise à l’épreuve des faits et d'apprendre à mettre en place une expérience. Les élèves analysent donc des publicités qui vantent les qualités de différentes marques de papier absorbant. Ils se demandent comment vérifier si ces qualités sont réelles, puis élaborent et mettent en place un protocole de test, avant de discuter de leurs conclusions. Le message principal à retenir est le suivant : la publicité, la télévision ou Internet nous vantent souvent des objets, des produits, des remèdes, des « pouvoirs »… Quel est le vrai, dans ces affirmations ? Pour le vérifier, on peut réaliser des tests ou s’intéresser à des tests réalisés par d’autres personnes. Une fiche d'évaluation permet de vérifier la capacité des élèves à remobiliser les compétences travaillées.

Activité : Cette pub dit-elle vrai ?

Notions et connaissances travaillées : 

- Vérifier une information
- Pratiquer, avec l’aide du professeur, quelques moments d’une démarche d’investigation 
- Proposer, avec l’aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique

Discipline : Questionner le monde

Déroulé : Les élèves analysent des publicités qui vantent les qualités de différentes marques de papier absorbant (phase 1). Ils se demandent comment vérifier si ces qualités sont réelles, puis élaborent (phase 2) et mettent en place (phase 3) un protocole de test avant de discuter de leurs conclusions (phase 4).

Message à emporter : Comment savoir si ce qu’on nous dit est vrai ? La publicité, la télévision ou internet nous vantent souvent des objets, des produits, des remèdes, des « pouvoirs »… Quel est le vrai, dans ces affirmations ? Pour le vérifier, on peut réaliser des tests, ou s’intéresser à des tests réalisés par d’autres personnes.

 

Cette ressource est issue du projet thématique Esprit scientifique, Esprit critique.

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