Activité : Réel ou imaginaire ?
Notions et connaissances travaillées :
- Faire la différence entre connaissance et fiction
- Pratiquer, avec l’aide du professeur, quelques moments d’une démarche d’investigation
- Lire et comprendre des textes documentaires illustrés
- Extraire d’un texte ou d’une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, une question.
Disciplines : Questionner le monde, Français
Déroulé : Après avoir écouté et compris deux textes décrivant deux créatures – un dragon et un dinosaure – les élèves donnent leurs idées initiales sur l’existence ou non de celles-ci (phase 1). A l’aide d’un jeu de cartes, ils repèrent dans chacun des textes les éléments qui indiquent qu’on a affaire à une créature réelle ou imaginaire, et s’exercent à argumenter (phase 2).
Message à emporter : On ne peut pas croire tout ce qu’on nous dit sans réfléchir. Il faut chercher des preuves, et faire attention à la source de l’information, pour pouvoir se faire une vraie idée du caractère réel ou imaginaire d’un récit.
Cette ressource est issue du projet thématique Esprit scientifique, Esprit critique.
