De la poudre noire aux fusées de la conquête spatiale

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De la poudre noire aux fusées de la conquête spatiale

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Cycle 3

Thème(s) pédagogique(s) 1er degré

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

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Creative Commons

Les élèves font une recherche documentaire sur la poudre noire. Ce travail leur permet de faire le lien entre cette poudre, quelques avancées militaires et la conquête spatiale. Ils relèvent un défi : concevoir et fabriquer des petites fusées propulsées à l’aide de réactions chimiques allant le plus haut possible. Enfin, les élèves étudient les trajectoires obtenues lors des tests de lancement des fusées en s’appuyant sur les enregistrements réalisés dans la cour. A partir du Cycle 3.

Présentation de la séquence en vidéo

 

Descriptif de la séquence d'activités

Les trois étapes de la séquence sur les fusées peuvent être menées indépendamment les unes des autres. Nous encourageons le professeur à faire sa propre progression adaptée à ses élèves et au temps disponible. Pour l’aider à choisir parmi les propositions, voici l’ordre dans lequel les activités ont été pensées :

  • Étape 1 : La poudre noire
  • Étape 2 : Défi : La fusée chimique allant le plus haut possible
  • Étape 3 : Introduction à la chronophotographie
  • Eclairages historique et scientifique
Il est à noter que l’étape 1 peut être mise en œuvre pour conclure la séquence ou pour la démarrer. L’étape 3 est optionnelle.
 
Les éclairages historique et scientifique permettent d’aider à l’appropriation de la séquence.

Etape 1 : La poudre noire

Etape 2 : Défi : La fusée chimique allant le plus haut possible

Etape 3 : Défi : Introduction à la chronophotographie

 

> Télécharger les éclairages historique et scientifique

Pour aller plus loin, ressources Mediachimie et Fondation de la Maison de la Chimie :

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