Sommaire de la ressource :
1- Qu'est-ce qu'une plante ?
1.1 Ce que les élèves pensent savoir sur les choses qui poussent
1.2.1 Observation
1.2.2 Recherche documentaire
1.3 Les « fruits » et les « légumes » sont-ils des plantes ? Quelles parties des plantes mangeons-nous ?
2- Y a-t-il d'autres moyens que les graines pour obtenir des plantes nouvelles ?
2.1 Obtenir de nouvelles plantes à partir de boutures de tiges
2.1.1 Observation de la plante mère ; identification des différentes parties
2.1.2 Bouturer et suivre l’évolution de la bouture
2.1.3 Boutures de feuilles : la feuille peut-elle donner une nouvelle plante ?
2.2 Obtenir de nouvelles plantes à partir de tubercules
2.2.1 Comparer un tubercule non germé à un tubercule germé
2.2.2 Comment peut-on faire une plante avec un tubercule ? Que se passe-t-il si l’on plante un tubercule ?
2.2.3 A-t-on obtenu de nouveaux tubercules ? D’où viennent les tubercules ?
2.2.4 Comparaison du développement d’une graine et d’un tubercule
2.3 Obtenir de nouvelles plantes à partir de bulbes
2.3.1 Comparer un bulbe non germé à un bulbe germé
2.3.2 Comment peut-on faire une plante avec un bulbe ? Que se passe-t-il si l’on plante un bulbe ?
2.3.3 A-t-on obtenu de nouveaux bulbes ? D’où viennent les bulbes ?
2.3.4 Comparaison du développement d’une graine et d’un bulbe
3- Synthèse des connaissances acquises : identifier graines / turbercules / boutures / bulbes
Découvrir le monde du vivant : Compétences et connaissances visées: • Être curieux et intéressé par les êtres vivants que sont les plantes. • Se familiariser avec la structure des plantes à fleurs : tige, feuille, racine, fleur, fruit, graine. • Découvrir les différents modes d’apparition d’une jeune plante à partir d’une plante mère. • Prendre conscience de la diversité du monde des plantes (biodiversité). • Observer et décrire les changements qui se produisent quand une plante grandit et se développe. • Organiser et communiquer ses observations par le dessin et l’écriture de textes.
