Bâtisseurs de cathédrales

C’est à cette question que la classe de Madame Clémenson s’est attachée à répondre dans le cadre d’un projet inter-disciplinaire associant l’histoire et les sciences. S’interrogeant tout d’abord sur les techniques possibles pour le levage de charges lourdes, les élèves ont proposé et expérimenté des solutions qu’ils ont confrontées à une importante documentation iconographique. Au-delà des principes (leviers, poulies, palans), ils ont ainsi pu s’approprier le fonctionnement de machines simples et en mesurer l’efficacité en concevant des outils de mesure des efforts fournis. Une visite à la cathédrale de Chambéry a été l’occasion d’échanger avec les équipes de restauration et aussi de s’interroger sur le pourquoi et le comment des voûtes omniprésentes dans ces constructions, leurs formes possibles et la façon de les construire. Ceci s’est traduit là aussi par une complémentarité très fructueuse entre investigation, expérimentation et évaluation quantitative sur maquettes. 

Ce projet est exemplaire dans sa démarche inter-disciplinaire mêlant la recherche de documentation historique, l’observation et la manipulation d’objets physiques. Il a permis aux élèves de comprendre comment l’Homme avait pu concevoir des machines lui permettant de s’affranchir d’efforts physiques importants pour réaliser des constructions gigantesques. Comme le souligne à juste titre Madame Anne Clémenson, il leur a permis de se révéler être d’« ingénieux élèves - apprentis ingénieurs ».