Questions to the experts

Bonjour,
Je vous propose de présenter un dessin muet représentant le cycle de l'eau dans la nature et d'en demander un commentaire. Pour aider les élèves, vous pouvez présenter en même temps une liste de mots à utiliser ou à placer sur le dessin.
Maintenant, si vous avez du temps, vous trouverez, sur le site de La main à la pâte, Activités scientifiques, Eau, Cycle 3, séquence « Le cycle de l'eau ». Vous pouvez vous en inspirer pour mettre les élèves en situation pour réinvestir leurs connaissances sur les états de l'eau.

Voici un exemple de fiche travaillée dans le Pas de Calais. Je peux vous proposer de nombreux autres exemples. Vous trouverez par ailleurs sur le site de La main à la pâte 62 un projet "planète eau" qui détaille de nombreuses activités autour du cycle de l'eau. Vous y trouverez également différents documents (exemple de démarche, grille de recueil des conceptions, article).

Fiche d'évaluation (les images n'apparaissent pas sur ce document)
1) Quand nous avions très soif, mon frère aîné achetait un grand verre de glace pilée, colorée d'une larme de menthe. Et tandis que la glace fondait, une buée épaisse troublait la transparence du verre ; bientôt de véritables gouttes d'eau coulaient à l'extérieur "c'est le verre qui sue" disait mon frère en souriant. Bien plus tard je compris qu'il s'amusait de moi.
Explique ce que l'auteur a compris bien plus tard...

2) Au cours d'une belle journée d'été est-il nécessaire, quand tu sors de l'eau à la mer où à la piscine de t'essuyer pour ne plus être mouillé ?
Quelles explications donnes-tu pour expliquer où est passée l'eau qui était sur ton corps ?

3) L'évaporation peut-elle aussi se dérouler la nuit ? Quelle(s) expérience(s) peux-tu proposer pour le montrer?
4) Deux bouteilles identiques, à moitié remplies d'eau, sont placées au soleil à midi. L'une est bouchée, l'autre ne l'est pas. Le soir, le niveau de l'eau a baissé dans l'une des bouteilles et il n'a pas changé dans l'autre. Réalise un schéma et explique pourquoi on observe cette différence. Que se serait-il passé si les deux bouteilles avaient été placées à la cave (pendant plusieurs jours) ?

5) Quand on sort une bouteille du réfrigérateur, on la voit se couvrir de buée même si elle est bouchée. Comment expliques-tu ce phénomène?

6) L'eau, le plus souvent nous la voyons à l'état liquide, mais la même eau peut-elle se trouver dans d'autres états ?

7) Pour faire sécher rapidement le linge mouillé, en voiture, on peut l'accrocher au rétroviseur extérieur de la voiture. Pourquoi ?

8) Quelles sont les différences entre une évaporation et une ébullition ?

9) De nos jours, pourquoi étale-t-on encore le foin dans les champs pour le faire sécher ?

10) L'eau des lacs, des rivières et de la mer s'évapore-t-elle en hiver ?