Questions to the experts

Bonjour,
En principe une évaluation diagnostique se place après un enseignement, c'est-à-dire que les éléments de la grille d'évaluation sont construits à partir de ce que les élèves ont fait. Avec l'analyse des réponses des élèves on pourra savoir si les objectifs de savoirs et de savoir-faire mis en œuvre durant les séances d'enseignement ont été atteints ou dans quelle mesure ils l'ont été, donc, éventuellement, de revenir sur certains points. On peut aussi dire que l'évaluation diagnostique est à la fois pour le travail des élèves et pour celui du maître.
Un test d'émergence des représentations propose en général des questions ou des situations expérimentales qui sont, a priori, sans référence avec le vécu scolaire des élèves. Les réponse observées seront utilisées pour guider la construction d'activités expérimentales ou de recherches documentaires qui conduiront, dans le meilleur des cas, à mettre certains élèves en contradiction avec leurs représentations. D'autre part la connaissance de ces représentations permet d'entrer dans la logique de certaines réponses d'élèves.