Questions to the experts

Bonjour,
En cycle 2, lobjectif est de distinguer le vivant du non-vivant par la découverte des grandes fonctions du vivant : naissance, croissance, reproduction. Cependant, létude de la reproduction ne sera développée quau cycle 3.
L'élevage en classe peut être un bon point de départ permettant aussi de traiter les stades de développement d'un animal. (On pourrait prévoir aussi daller visiter différents élevages : pisciculture de truites par exemple)
Le site de "la Main à la pâte" propose différentes activités autour des élevages.
Vous pouvez aussi visiter le site de lAcadémie dAmiens qui propose une démarche possible autour dun élevage.
Je vous livre une activité employée par une collègue en classe de ce1
"J'ai mené une séquence d'environ 6 séances sur la reproduction animale. La première séance débutait par des réflexions à propos d'une histoire que j'ai racontée: une petite fille achète deux lapins. Le vendeur lui affirme que les lapins ont des portées très fréquentes mais 6 mois plus tard la petite fille n'a toujours pas de petits lapins. Je leur demandais alors de m'expliquer leur avis sur cette situation problème. A partir de leurs hypothèses nous avons creusé les thèmes suivants: