Questions to the experts

Voici le lien vers un site

http://www2.ac-rennes.fr/cst/doc/dossiers/sentier_peda/accueil.htm

C'est un projet réalisé par Madame Hélène Eveillard et ses élèves : vous y trouverez des réponses à vos questions... création d'un sentier pédagogique

Cordialement

Maryvonne STALLAERTS

Ce défi sciences pourrait mettre l'accent sur l'adaptation des végétaux aux milieux locaux traversés par le parcours du sentier (terre : milieux secs, eau:milieux humides); pour l'air, vos élèves pourraient être intéressés aux moyens de dissémination des végétaux rencontrés sur le parcours (démarche expérimentale pour connaitre des caractéristiques des éléments transportés par l'air au cycle 1 et au cycle 2, puis utiliser ces connaissances pour concevoir des machines dont il faudrait définir l'usage au cycle3). Le feu concernerait davantage l'aspect prévention, mais aussi de rechercher comment les végétaux s'en protègent.

Les roseaux possèdent des caractéristiques que les élèves peuvent découvrir en travaillant de manière expérimentale en fonction d'une variable ; la manipulation de ce matériel " roseau ", l'invention de protocoles expérimentaux et leur réalisation leur permettront de trouver des réponses. L'intervention de spécialistes de l'environnement pourra préciser les connaissances et aborder leur utilisation comme agents de dépollution. La recherche documentaire et l'enquête (quelles utilisations du roseau) sont des démarches complémentaires.

Bonne continuation !

Colette Schatz