Où va l’eau d’arrosage des plantes : expérimentons

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Où va l’eau d’arrosage des plantes : expérimentons

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Cycle 2
Durée
7h

Type de ressources

Sequence of activities

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Nombre d'activités

7

Copyright

CC BY-NC-SA 4.0 International

Où va l'eau d'arrosage des plantes ? Après avoir exprimé leurs idées, les élèves conçoivent et mettent en œuvre des expériences. Ils mettent ainsi en évidence que l'eau est absorbée par la terre, qu'une partie va s'évaporer... et qu'une autre partie est absorbée par la plante pour ses besoins de nutrition. Ces expériences seront l'occasion de souligner la nécessiter de ne faire varier qu'un paramètre à la fois, lors de la conception du protocole. 

Notions et connaissances travaillées : Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité ; Reconnaître les états de l’eau et leur manifestation dans divers phénomènes naturels.

Message à emporter : L'eau d’arrosage des plantes est absorbée par la terre : une partie va s'évaporer, et une autre partie est absorbée par la plante pour ses besoins de nutrition.


Séance d'activité : Où va l’eau d’arrosage des plantes

Résumé : L’eau d’arrosage ne disparait pas, elle va quelque part.

Objectifs : Pouvoir formuler des hypothèses, les développer face à des pairs - émettre un avis critique, argumenter – savoir distinguer dessin et schéma et comprendre l’intérêt d’un schéma.

Séance d'activité : L’eau s’évapore

Résumé : L’eau s’évapore au bout d’un certain temps, si elle se trouve dans un récipient ouvert.

Objectifs : Construire une première définition de la notion d’évaporation, concevoir une expérience en fonction du but recherché, consigner les observations réalisées, distinguer dessin et schéma et comprendre l’intérêt d’un schéma.

Séance d'activité : Résultats des premières expérimentations

Résumé : L’eau s’évapore au bout d’un certain temps, si elle se trouve dans un récipient ouvert.

Objectifs : Observer et analyser une expérience en fonction du but recherché, consigner les observations et en déduire des résultats.

Séance d'activité : La terre boit l’eau (à réaliser si l’idée est émise par les élèves)

Résumé : La terre ne boit pas l’eau, elle passe à travers elle.

Objectifs : Concevoir une expérience en fonction du but recherché, consigner les observations réalisées, réinvestir des connaissances et des compétences.

Séance d'activité : La plante absorbe l’eau

Résumé : La plante boit l’eau.

Objectifs : Concevoir une expérience en fonction du but recherché, consigner les observations réalisées, réinvestir des connaissances et des compétences

Séance d'activité : Qu’avons-nous découvert ?

Résumé : La plante boit l’eau et l’eau s’évapore. Mais la terre ne boit pas l’eau.

Séance d'activité : A propos de la démarche utilisée

Résumé : Avoir un retour sur sa démarche et pouvoir nommer ses différentes étapes.

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