Teindre des textiles comme au Moyen Âge

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Teindre des textiles comme au Moyen Âge

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Cycle 3
Cycle 4
Durée
7h30

Thème(s) pédagogique(s) 1er degré

Thème(s) pédagogique(s) 2nd degré

Nombre d'activités

7

Copyright

CC BY-NC-SA 4.0 International

Découvrez des activités pédagogiques, spécialement conçues pour les élèves de cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) et cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème), pour explorer les techniques de teintures médiévales tout en plongeant dans l'univers riche de la Tapisserie de Bayeux, une œuvre d'art iconique associée à Guillaume le Conquérant. Cette ressource pour la classe propose une immersion dans l'art des teintures naturelles, mettant en lumière les colorants d'époque et leur lien avec cette broderie historique.

Ce que feront les élèves au travers de cette ressource sur les teintures : 

  • Analyser une scène de cette broderie exceptionnelle qu’est la Tapisserie de Bayeux. Ils seront également invités à explorer les différentes interprétations historiques de cette partie de l’œuvre, les récits des historiens étant mis en lumière grâce à des scénettes jouées par des figurines.
  • Relever le défi de teindre de la laine comme le faisaient les teinturiers du Moyen Âge. Les élèves s’approprient une technique de teinture rudimentaire tout en découvrant les techniques d'extraction de couleurs à partir de matières premières naturelles. 
  • S’approprier les différentes étapes nécessaires à l’obtention de teintures naturelles et durables, tout en enrichissant leurs connaissances en histoire de l'art médiéval. 
  • Plonger dans les méthodes permettant d’authentifier une œuvre d’art au détour d’une enquête sur un morceau de Tapisserie retrouvé de nos jours !

Notions / compétences travaillées : Colorants, techniques d’extraction, dissolution, dilution, protocoles expérimentaux, notion de témoin, esprit critique, maîtrise de la langue, histoire, histoire de l’art, arts visuels.

Étape 1 : Comment teindre de la laine comme au Moyen Âge ?

  • Durée : 4h30
  • Objectif : Plonger dans l’univers d’une œuvre d’art datant du Moyen Âge. S’approprier une technique de teinture rudimentaire. S’approprier les techniques d’extraction.
  • Résumé : L’enseignant propose aux élèves de découvrir la Tapisserie de Bayeux en analysant une des scènes de l’œuvre. Puis le professeur met sa classe au défi de tenter de teindre de la laine comme au Moyen Âge.

Télécharger l'étape 1 "Comment teindre de la laine comme au Moyen Âge ?"

Étape 2 : Comment améliorer nos productions ?

  • Durée : 1h par paramètre étudié
  • Objectif : Étudier l’influence d’un paramètre sur la couleur d’une teinture.
  • Résumé : L’enseignant propose aux élèves de réaliser des variations expérimentales sur une recette de teinture afin d’étudier l’influence d’un ou plusieurs paramètres sur la couleur obtenue.

Télécharger l'étape 2 "Comment améliorer nos productions ?"

Étape 3 : Enquête au musée de Bayeux

  • Durée : 1h30
  • Objectif : Collecter de nombreuses données provenant de différentes disciplines est indispensable pour conforter une hypothèse.
  • Résumé : L’enseignant propose aux élèves d’enquêter sur l’authenticité d’un fragment de la Tapisserie de Bayeux qui a été retrouvé récemment.

Télécharger l'étape 3 "Enquête au musée de Bayeux"


Consulter les éclairages scientifique et historique de la séquence d'activités

Au sommaire du document :

  • Histoire de la technique de teinture
  • La chimie de la teinture
  • Les recettes de teinture
  • La Tapisserie de Bayeux

Pour aller plus loin

Récit de la Tapisserie de Bayeux qui illustre la conquête de l'Angleterre par Guillaume le Conquérant au XIème siècle, et notamment la représentation du serment d'allégeance de Harold à Guillaume.

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