Construire et équilibrer un mobile

Cycle 2

Type de ressources

Sequence of activities

Contributeur(s)

Équipe La main à la pâte

Thème(s) Scientifique(s) 1er degré

Equilibres

Copyright

Martin Média

Mots clés

équilibre

mobile

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"Leviers et balances, équilibres" : ces trois mots sont quasi indissociables dans les programmes de l'école primaire. Mais quels objectifs, quelles activités induisent-ils ? Au cycle 2, il est question de compréhension des usages d'un levier, d'une manivelle, lors de l'étude d'objets. Tous ces objets présentent une rotation autour d'un axe. La construction de mobiles amène les enfants à résoudre des problèmes qui leur permettront, au cycle 3, de comprendre que la rotation d'un objet est liée à la valeur de la force qui lui est appliquée et de la distance de celle-ci à l'axe de rotation.

Sommaire de la séquence

Fiche 1 - Qu’est-ce qu’un mobile réussi ?
Fiche 2 - Construction d’un mobile à un fléau
Fiche 3 - Tracer des repères réguliers sur une baguette
Fiche 4 - Anticiper le mouvement du fléau
Fiche 5 - Un prototype de mobile plus complexe

Ce dossier est paru sous le label La main à la pâte dans la revue La Classe, N° 164 de décembre 2005

Pedagogical documentation

Fiches connaissances sur la mécanique

Teacher's testimonial

Des leviers dans divers objets

« Etre capable de prévoir ou d'interpréter quelques situations d'équilibre, en particulier lorsque les forces qui s'appliquent ne sont pas à la même distance de l'axe. Etre capable d'utiliser les deux propriétés suivantes : - Une GRANDE force a plus d'effet qu'une petite force si elle est appliquée à la MEME distance de l'axe. - Une MEME force a plus d'effet si elle est appliquée une plus GRANDE distance de l'axe. »